第二炮兵某旅技术营二连六班班长高明同志，甘肃省正宁县人，1985年11月出生，2003年9月考入北京大学，2004年12月加人中国共产党。在校期间，先后担任班长、团支部书记，连续两年被评为“三好学生”。2005年12月入伍，是新中国成立以来北京大学第一个在校参军的大学生士兵。入伍后，他严格要求，勤奋学习，刻苦训练，多次在各级组织的军事比武中名列前茅，成为全旅唯一的义务兵班长，2006年年底被评为优秀士兵。2007年6月，高明作为唯一的义务兵代表，参加了第二炮兵学习贯彻科学发展观经验交流会，并在大会上发言。

 一、胸怀报国之志，以强烈的责任感携笔从戎

高明上中学时是地区级“三好学生”。2003年，以甘肃省文科第八名、正宁县第一名的优异成绩被北京大学光华管理学院录取。

    高明十分珍惜来之不易的学习机会。在北大，他在攻读人力资源管理专业的同时，又选修了国际关系专业双学位。他连续两年当选为班长和团支部书记，被评为“三好学生”。2005年年底，我国正式施行从全日制高校在校学生中征集土兵政策，高明踊跃报名应征。家人亲友反对，老师同学也不理解，因为他父亲早年去世，家中经济困难，欠有十多万元的债务。有人给他算经济账：光华管理学院是北大的名牌院系，毕业后第一年年薪普遍在十万元以上，有的可达几十万元，家里这种现状，不当兵可以早两年就业，增加收入，还掉家中的大量欠债。也有人给他算“前途账”：凭你的学习成绩和政治条件，完全可以直接保送研究生，花两年时间去服役，不值得!针对这些疑问，他特意写了一篇《我为何南行从戎》作了解答：“北大自建校之始，兴亡感与责任意识便成为一种自觉而内在的承担，这种兴亡感与责任意识促使每一位北大学子奋进。成为军人是我人生最大的荣耀!”2005年12月7日，北大领导和师生特意选在学校“英杰交流中心”，为高明举行隆重的欢送仪式。高明为自己的选择而自豪，在欢送会上的短短发言中，他13次用到了“责任”一词，充分表明了一名当代知识青年对国家、对民族的强烈责任感。

二、坚定理想信念，真信真学党的创新理论

    高明上大学，是“西部开发助学工程”每年减免和资助一万多元的学杂费、生活费；国家近年来取消农业税，他的家庭是直接受益者。高明从中领悟到，国家能够发展得这么快，群众的物质文化生活改善得这样好，归根结底是因为有党的好领导，有党的创新理论作指导。于是，他刚上大学就向党组织递交了《入党申请书》。2004年12月，高明成为同年级第一批加入党组织的大学生。

    科学发展观提出后，高明主动找来有关材料一遍遍学习，读完总政宣传部下发部队的战士读本嫌不解渴，又找来总政编发的团以上干部读本和中宣部编写的《科学发展观学习读本》进行研读，重要章节读了几遍，并写下了20多篇10多万字的读书笔记。他把部队见闻写成信件或文章寄给同学和朋友，宣传部队落实科学发展观具体实在。高明多次向全旅官兵交流自己学习科学发展观的体会，引起热烈反响。他还注意用党的方针政策影响周围的人。一次帮厨，同年入伍的战士张洪涛谈道，他们村村干部贪污受贿却没有受到应有惩处，认为是“党员不怎么样”。高明耐心向他讲解党中央的反腐败决心以及采取的措施和收到的效果，引导小张正确看待个别共产党员的腐败行为，使他坚定了对党的信心，主动向连队党支部递交了入党申请书，还请高明当了他的入党介绍人。2006年年底，张洪涛也被评为优秀士兵。

    三、忠诚神圣使命，努力实现由大学生向合格军人的转变

    高明来到部队后给自己定下目标，一定要当一名合格兵!可他下连后的第一次导弹专业理论考核，仅得了47分，这让他产生了强烈的紧迫感和危机感。为尽快提高专业理论水平，高明借来一摞导弹专业书籍潜心钻研，第二次考核就以97分的成绩名列全营前三名，并一直保持下来。营、连领导看他接受能力强、专业理论扎实，2006年3月破格让他担任了过去由二级以上士官或军官担任的导弹水平测试二号操作号手。这个岗位涉及500多个指挥口令和多门相关专业，高明刻苦学习，仅用一年时间，就掌握了导弹测控专业的5大核心电路图，学会了六七年兵才能掌握的专业理论知识，多次参加各级组织的军事考核和比武，次次名列前茅。

    高明在一篇文章中写道：“我如今流淌的不再是一个学生的血，而是一个军人、一名战士的血。这血要求我必须有一种与军人相适应的战斗精神!”高明不论是在训练场，还是平时学习和工作中，浑身充满着热血青年的蓬勃朝气，追求进取，争创一流。体能训练曾是他的弱项，他偷偷给自己“开小灶”，做引体向上，别人一次做20个，他咬牙坚持做30个；5公里越野，除参加集体训练外，他坚持每天再跑一次；没人要求和监督，他坚持每晚做100个俯卧撑、100个仰卧起坐、100个深蹲起立，经过近半年努力，他的体能素质明显增强，5公里长跑成绩由过去的22分多，提高到18分17秒，成为全营冠军。在他的带动和全班的

共同努力下，全班训练热情高涨，连队“队列训练先进班”、“内务卫生先进班”的流动红旗总是挂在他们班，高明也受到连嘉奖。

    高明勇于在艰苦环境中锻炼自己。新兵训练结束时，他听说测试二连荣誉多、军事尖子多，但比其他连队要求高、训练苦，便主动请求分到了二连，还专门写了一篇《我们要自讨苦吃》，鞭策自己“应该‘食无求饱、居无求安’，不能为一时安逸而失去了进取之心”。北大的领导和师生曾担心高明能不能经受住苦累考验，2006年9月，高明写了一篇13000多字的长篇文章，回顾自己在部队的收获和受到的锻炼，其中充满了以苦为乐、

挑战自我的豪迈情怀和乐观主义精神，在北大青年网上分13次陆续刊载，引来了师生和社会青年的热情关注。

  四、发挥知识优势，积极为部队建设贡献聪明才智

    高明在刻苦训练的同时，还注意发挥自己的知识优势，积极为部队建设进言献策。在专业学习中，他发现基层正在使用的2套不同版本的专业教材，有些地方表述不一致，数据有出入，便用了整整5个月的业余时间，核准、校正教材中的近200个不当之处，写成两万字的材料，呈送到上级机关后，引起高度重视。

    高明喜欢说：“这项任务我想上”、“这件事我有不同看法”。入伍没几天，他认为训练进度太慢，就对班长说：“不要把我们新兵当成温室里的弱苗”；营里就改进训练方法进行问卷调查，多数战士写的是“没有意见”，高明却填上“弟子不必不如师”。教导员吴学军给全营官兵上完政治教育课后，主动找他征求意见。高明指出了授课中引文和表述方面的不当之处，并建议今后讲课时再生动形象些，多一点知识和信息含量，少一点“照本宣科”。旅领导请他给全旅干部讲“管理理念及其实践”课，他结合所学知识，围绕绩效评估机制、人才培养等现代管理理念，谈了一些自己的认识和建议，受到广泛好评。入伍一年多来，高明向上级提出了几十条合理化建议多数被采纳，对推进部队全面建设发挥了积极作用。

    高明乐于助人，有很强的集体荣誉感。5公里长跑高明是全营第一，当他得知计算连队成绩是以最后一名为标准计分时，主动跑在后面，教战友正确分配体能和调整呼吸，为他们加油鼓劲，使全连的成绩提高近一分钟。同班战士张帆只有初中文化，接受能力较慢，高明主动接近他，教他学文化、学专业，还针对他喜欢读历史书籍的特点，向他推荐有关通俗读本，看不懂的地方，就不厌其烦地讲解，这使张帆有了不小进步，还当上了连队的板报员。高明的助人范围从一个班到一个排，从一个连到一个营，从军事、政治到文化、娱乐，成为“教人学知识的小老师、化解思想疙瘩的小骨干、训练场上的小教头”。